En esta clase también hemos estado hablando del examen, de dudas sobre éste y de cosas que podrían salir en él.
A parte de lo que se dijo el otro día sobre el examen, también puede ser que entren preguntas deductivas y las tablas de la wikivoz sobre la musculatura de la laringe.
17 y 21/01/2011
En este par de sesiones hemos dado el apartado: Geografía de la voz IV, es decir, el apartado sobre el sistema respiratorio y sus practicas.
En estas sesiones hemos aprendido que algo tan simple como un sentimiento u emoción afecta a nuestra voz y a nuestra manera de respirar y por lo tanto influye sobre nuestro cuerpo, o mejor dicho, es nuestro cuerpo el que influye sobre nuestros sentimientos, pues es el cuerpo el que inicia el sentimiento. "Estamos tristes por que lloramos" Carmen Acosta, y no al contrario.
Además hemos aprendido la importancia del movimiento de los abdominales sobre nuestra respiración, en realidad es algo que ya se debería saber, pero con este tipo de clases uno se da cuenta de que no conoce su cuerpo en absoluto, por ejemplo, existe una técnica llamada S.P.L.A.T. acrónimo de Singers (and Speakers) Please Loose Abdominal Tension, es decir, Cantantes (y oradores) por favor relajen la tensión abdominal, esta técnica trata de hacer ver que simplemente con relajar la tensión abdominal, se va ese agobio o tensión en la voz, que parece que uno se va a ahogar, ¡pero en realidad no te vas a ahogar!, lo que pasa, es que la tensión de los abdominales agobia, y si simplemente uno relaja los abdominales, el aire entra solo en los pulmones, de manera que uno puede seguir hablando o cantando sin problema y sin una cara que parece que a uno lo están matando...
Conclusión la técnica SPLAT es una maravilla, hay que seguir trabajándola para que llegue el día que se haga automaticamente, sin ser conscientes de ello.
En estas sesiones hemos aprendido que algo tan simple como un sentimiento u emoción afecta a nuestra voz y a nuestra manera de respirar y por lo tanto influye sobre nuestro cuerpo, o mejor dicho, es nuestro cuerpo el que influye sobre nuestros sentimientos, pues es el cuerpo el que inicia el sentimiento. "Estamos tristes por que lloramos" Carmen Acosta, y no al contrario.
Además hemos aprendido la importancia del movimiento de los abdominales sobre nuestra respiración, en realidad es algo que ya se debería saber, pero con este tipo de clases uno se da cuenta de que no conoce su cuerpo en absoluto, por ejemplo, existe una técnica llamada S.P.L.A.T. acrónimo de Singers (and Speakers) Please Loose Abdominal Tension, es decir, Cantantes (y oradores) por favor relajen la tensión abdominal, esta técnica trata de hacer ver que simplemente con relajar la tensión abdominal, se va ese agobio o tensión en la voz, que parece que uno se va a ahogar, ¡pero en realidad no te vas a ahogar!, lo que pasa, es que la tensión de los abdominales agobia, y si simplemente uno relaja los abdominales, el aire entra solo en los pulmones, de manera que uno puede seguir hablando o cantando sin problema y sin una cara que parece que a uno lo están matando...
Conclusión la técnica SPLAT es una maravilla, hay que seguir trabajándola para que llegue el día que se haga automaticamente, sin ser conscientes de ello.
24/01/2011
Hoy hemos hecho un repaso de todo lo que hemos dado en este primer cuatrimestre, pues dentro de poco es el examen:
Las preguntas que caerán serán:
Las preguntas que caerán serán:
- ¿Cómo se produce la voz?
- Funciones biológicas de la laringe y consecuencias que tienen en el uso de la voz.
- Terminología anatómica e identificación de huesos, cartílagos, músculos...
- Funciones de los músculos suprahioideos, musculatura extrínseca e intrínseca.
- Los tres sistemas para la producción de la voz: Respiratorio, vibratorio y amplificador.
Lo que seguro no se puede escribir, porque son barbaridades y llevarían a un suspenso total:
- Respiración diafragmática, pues todas las respiraciones son diafragmáticas.
- Llevar aire al abdomen, pues el aire va a los pulmones y los pulmones no están en el abdomen, están mas arriba...
10 y 13/12/2010
En estas sesiones hemos dado el apartado de Geografía de la voz III, apartado en el que se ha explicado el tracto vocal, es decir, la faringe, la boca y la nariz, la parte anatómica del cuerpo encargada de amortiguar y amplificar ciertas ondas sonoras que producimos, pues es el filtro de la voz.
También hemos adquirido conceptos o términos sobre la musculatura, la estructura y la función de las partes en las que consta la faringe, además de las partes en la que está formada: faringe, boca y cavidad nasal, mencionadas anteriormente.
También hemos adquirido conceptos o términos sobre la musculatura, la estructura y la función de las partes en las que consta la faringe, además de las partes en la que está formada: faringe, boca y cavidad nasal, mencionadas anteriormente.
21, 25 y 29/10/2010
En estas tres sesiones hemos dado clases teóricas en las que hemos tratado los siguientes temas:
Funciones Biológicas de la Laringe:
Funciones Biológicas de la Laringe:
- Respiración: Regula el flujo del aire.
- Protección: Al tragar, durante la deglución; la epiglotis impide el paso del bolo alimenticio hacia la traquea.
- Fijación Torácica: Esfuerzos; coger peso, vomitar, defecar, parir...
- Fuerza (aire de los pulmones)
- Fuente (laringe-pliegues vocales)
- Filtro (faringe)
- Cricoides
- Aritenoides
- Tiroides
- Epiglotis
- Hioides
15/10/2010
Presentación,3 y Comienzo de las clases:
Algunas personas quedaban por presentarse, porque aunque ya se habían presentado tenían que volver a hacerlo para poder hacerlo de pie y no sentados como lo hicieron la primera vez.
Nos hicimos un test de la voz, en el que yo saqué un 43%, intentaré hacerme el test en casa una vez al mes para ver si bajo del 43% porque ese porcentaje es demasiado alto y podría conllevar a un deterioro de la voz increíblemente negativo.
Hicimos un ejercicio para el músculo que creo que se llama "masetero" que es el va entre la mandíbula hacia abajo, el ejercicio consiste en poner las manos en los "mofletes" y apretar los dientes para encontrar el músculo, una vez encontrado, apretar en el con las manos conscientes de que duele y esperar, ¡de repente! ¡clic!, el músculo hace un clic y deja de doler.
Este ejercicio sirve para desentrenar el músculo, ya que al masticar lo ejercitamos, y se puede hacer tan fuerte que si utilizáramos todos los músculos de la cara podríamos rompernos la mandíbula. Además de hacer este ejercicio, si comiéramos menos pipas y masticáramos menos chicles también le haríamos un favor a nuestro masetero.
Algunas personas quedaban por presentarse, porque aunque ya se habían presentado tenían que volver a hacerlo para poder hacerlo de pie y no sentados como lo hicieron la primera vez.
Nos hicimos un test de la voz, en el que yo saqué un 43%, intentaré hacerme el test en casa una vez al mes para ver si bajo del 43% porque ese porcentaje es demasiado alto y podría conllevar a un deterioro de la voz increíblemente negativo.
Hicimos un ejercicio para el músculo que creo que se llama "masetero" que es el va entre la mandíbula hacia abajo, el ejercicio consiste en poner las manos en los "mofletes" y apretar los dientes para encontrar el músculo, una vez encontrado, apretar en el con las manos conscientes de que duele y esperar, ¡de repente! ¡clic!, el músculo hace un clic y deja de doler.
Este ejercicio sirve para desentrenar el músculo, ya que al masticar lo ejercitamos, y se puede hacer tan fuerte que si utilizáramos todos los músculos de la cara podríamos rompernos la mandíbula. Además de hacer este ejercicio, si comiéramos menos pipas y masticáramos menos chicles también le haríamos un favor a nuestro masetero.
11/10/2010
Presentación,2:
Las personas que no se había presentado, se presentaron, incluida yo, una de las metas que me propuse en mi presentación fue dejar de apretar los dientes, esperemos que al final de curso lo haya conseguido.
Las personas que no se había presentado, se presentaron, incluida yo, una de las metas que me propuse en mi presentación fue dejar de apretar los dientes, esperemos que al final de curso lo haya conseguido.
08/10/2010
Presentación:
En esta clase la profesora, Carmen Acosta, se presentó y parte de la clase se presentó, Carmen analizaba la voz de los que se presentaron.
En esta clase la profesora, Carmen Acosta, se presentó y parte de la clase se presentó, Carmen analizaba la voz de los que se presentaron.
Introducción:
Este blog será fruto de parte de las horas en casa que el novel Plan Bolonia propone para nosotros, los estudiantes, siendo muy necesarias para aprobar. Concretamente para esta asignatura, será un blog dinámico dividido por secciones muy prácticas para organizar la asignatura.
Estará dividido por las clases teóricas, que estarán ubicadas en la página principal, las clases prácticas, ubicadas en dicho apartado, señalado en la parte superior de este blog, donde también se encuentran el resto de apartados, como investigación...etc.
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