4 de Julio

A lo largo del verano realizaré un diario de lo que voy haciendo cada día o de como voy avanzando.
La idea me la ha dado Antonio Varona que me lo ha pedido para su asignatura.

Organización del trabajo: estos son los mínimos diarios que me pido cada día con respecto a la asignatura.

  • Media hora o una hora de calentamiento del cuerpo y por lo tanto la mente.
  • Hora y media de lectura, comprensión y memorización de los apuntes obtenidos en clase y recopilados en internet o recopilados entre compañeros. Primero una lectura comprensiva de todos lo apuntes, después ir avanzando cada día por temas en cuanto a la memorización. Los temas se comprenden desde el principio de curso hasta final, esto incluye la laringe en su amplio sentido y todas las maniobras laríngeas.
  • Reproducción de las maniobras aprendidas a lo largo del curso.

Estos son los mínimos que me exijo por el momento, si en cualquier momento decido o me doy cuenta de que falta algún punto en la organización del trabajo lo incluiré, de manera que Carmen Acosta sabrá como me he organizado este verano.


Resumen/Conclusión del curso 2010/2011

Estas últimas clases las estamos utilizando para exponer los temas mencionados en la anterior sesión, de manera que como el curso esta ya llegando a su fin, o mejor dicho, finalizando, voy a hacer un resumen o una conclusión de este curso, con respecto a la asignatura de Técnica Vocal.

Dividiremos el curso en dos partes, el primer cuatrimestre y el segundo cuatrimestre.

El primer cuatrimestre fue una preparación para el segundo, si se me permite la afirmación, opino que es así, pues sin los conocimientos adquiridos del primer cuatrimestre, sería imposible o muy difícil y lento el aprendizaje y proceso del segundo cuatrimestre. En él, hemos aprendido el funcionamiento y partes de la laringe, sabemos cada uno de los cartílagos y músculos de ésta, o por lo menos los más importantes o relacionados con la producción de la voz, la función de cada uno de ellos, y no sólo eso, sino la función que tiene nuestro aparato respiratorio a la hora de producir voz y los conceptos correctos para hablar sobre este tema.

El segundo cuatrimestre ha sido la práctica pura y dura. Conociendo la teoría podemos pasar a la práctica, que en Técnica Vocal son las maniobras laríngeas y otras maniobras relacionadas con la respiración y anclajes, además podemos darle matices a nuestra voz o por lo menos conocer el proceso, aunque debo decir, que esta segunda parte no está muy clara, las maniobras que estamos intentando practicar, no salen de la noche a la mañana, se necesitan muchas horas de práctica y entender ciertos conceptos que Carmen Acosta no debería explicar más, sino facilitar páginas web o bibliografía donde poder encontrar información al respecto o en su defecto permitirnos tomar apuntes, pues puedo asegurar que en internet no hay nada que hable del velo del paladar, ni de la basculación del tiroides, ni de la técnica SPLAT, ni de las masas o anclajes, y si a eso le sumamos que no todos aprendemos con la misma velocidad que otros, ni a todos se nos pueden pedir los mismos resultados, pues la conclusión es igual a desastre = 0, sin embargo, debo agradecer a Carmen Acosta, que gracias a los conocimientos adquiridos durante este curso, he podido conocer otros aspectos de la producción de la voz, sus conceptos correctos y su funcionamiento técnico, puedo hablar de ellos, o por lo menos eso creo, como si fuera una experta y algún día podré realizarlos en mi futuro trabajo.


27/05/2011

Después de varias clases asignadas a la parte práctica de la asignatura, en esta sesión realizamos una especie de exposición sobre los temas dados en este segundo cuatrimestre, es decir, las maniobras.

Trabajamos en grupos de dos personas, mi compañero es Enrique Ros Sebastian.

Las exposiciones consisten en que Carmen Acosta nos asigna uno de los temas dados en clase, y nosotros en 5 minutos o 7 (en el primer caso), nos lo preparamos y salimos a exponer, un grupo detrás de otro. Este ejercicio es bastante bueno, pues no solo ponemos en práctica las maniobras que debemos conocer, sino que al exponerlas a nuestros compañeros, cogemos más práctica para lo que va a ser nuestro futuro trabajo, que es, básicamente, bailar, cantar, interpretar... delante de un público.

Los temas (o maniobras) son:

SPLAT

ANCLAJE
RETRACCIÓN
ATAQUES
MASAS
B.T.
VELO

Hay que hablar de cada uno de los temas acordándose de explicar:
  • ¿qué es/en qué consiste?
  • ¿para qué sirve?
  • ¿cómo se hace?
  • y hace una mini-práctica de la maniobra en cuestión.

El primer tema del que hablamos Enrique y yo, fue los ataques y las masas. Carmen nos hizo una serie de correcciones, las cuales no voy a poner porque termino antes diciendo que: "nos hace falta estudiar muchísimo mas y que no dijimos nada en absoluto bien, fue como si no perteneciéramos a esta clase". Sin embargo, en el próximo tema que expondremos en la siguiente clase, la retracción, nos saldrá mucho mejor, pues no es lo mismo hablar de las masas y los ataques que de la retracción, además de que contamos con un tiempo adecuado para preparar una exposición en condiciones.

06/05/2011

Hoy hemos comentado el video de la actriz Roberta Carreri y entre todos hemos llegado a las siguientes conclusiones:
  • Se cansa antes la mente que el cuerpo.
  • En el momento en el que surge el cansancio, es el momento donde en realidad el trabajo esta ofreciendo unos resultados. ES EL MEJOR MOMENTO PARA CONTINUAR.
  • Es importantísimo trabajar la voz, pues de ella surgen muy diversos personajes.
  • Hay que trabajar diariamente el cuerpo.
  • Debemos tener una disciplina muy bien organizada para los diversas ramas necesarias para nuestro trabajo: voz, cuerpo... Es de esa disciplina donde se encuentran los resultados artísticos, la inspiración...
  • Yo aporto que el trabajo de esta actriz es impresionante, además de muy difícil, pues la mente nos engatusa y nos hace ser gandules, la verdad es que Roberta Carreri es digna de adminarición.

Hemos tenido una segunda parte en esta sesión en la que hemos hablado uno por uno de el trabajo que hemos realizado estas vacaciones.

11/4/2011

En esta sesión, la penúltima, hemos visto un vídeo de una actriz llamada Roberta Carreri, en el que hemos cogido anotaciones para comentarlas en la próxima clase.

Roberta Carreri es una actriz perteneciente a la compañía de teatro "Odin Teatret", que basa su "entrenamiento" en ejercicios físicos dominados mentalmente para conseguir un objetivo, es decir, trabaja cuerpo y mente a la vez, siendo cociente mentalmente de los movimientos de cada una de las partes de su cuerpo. Roberta aconseja un ejercicio físico diario para entrenar o educar el cuerpo, en el que el cansancio es el mejor amigo, pues es en ese momento, el momento donde aparece el cansancio, cuando se liberan las endorfinas. Además, Carreri habla sobre movimientos que no dejen que la cabeza se separe del cuerpo, para estar en todo momento centrados en el cuerpo.
Roberta Carreri encuentra la inspiración en trabajos de otras compañías, fotografías, en el cine y leyendo libros. Trabaja una improvisación y la traslada a otros contextos muy diferentes, de manera que le sirven para todo tipo de papeles, además incluye objetos y es muy interesante ver como hace improvisaciones sin esos objetos y sigue teniendo sentido la improvisación, no el mismo sentido, pero cobra vida otra historia, porque se mueve como si los objetos siguieran ahí.

11/03/2011

Continuamos viendo videos sobre la fonación de bandas, constricción, la laringe de Theo Bleckmann y Belting.

03/07/2011

Continuación de OTRAS VOCES:

Voces como la del imitador, Ynma Sumac, la anteriormente mencionada Técnica Vocal Distendida, Meredith Monk, Joan La Barbara, Shelley Hirsch, Sainkho Namtchylak y Demetrio Stratos, son voces especiales, que no tienen porque gustar a todo el mundo, pero nos hacen ver que todos podemos estudiar nuestra laringe, jugar con ella y crear sonidos nuevos o imitar, gracias a las neuronas espejo, los sonidos que ya han hecho otros.

04/03/2011

Hoy hemos dado OTRAS VOCES las voces que pertenecen a la Técnica Vocal Distendida.

Tales como: Tuan nasal, Xhosa, Inuit, Voces Búlgaras, Canto de armónicos/difónico, Cantos Mongoles, Silbo Gomero y Fátima Miranda. (voces y personas que usan este tipo de voces).

18 y 21/02/2011

En esta dos sesiones hemos aprendido los distintos tipos de ataques:

1. Ataque glótico.
2. Ataque soplado o aspirado.
3. Ataques simultáneos.
4. Ataque soplado gradual.


Ademas de las partes en las que se dividen los pliegues vocales:

1. Músculo vocal.
2. Ligamento.
3.Mucosa.

El músculo y el ligamento forman el cuerpo, la mucosa forma la cobertura.


Los tipos de masas y sus características:

1.Masa blanda.
2.Masa gruesa.
3.Masa fina.
4.Masa tiesa.

14/02/2011

Esta sesión la hemos dedicado a la auto-corrección del examen teórico, por ello voy a hablar un poquito sobre mi examen.
Según mi opinión, el examen no ha estado mal, aunque podría estar mejor, por supuesto no llego al 8, que es la nota necesaria para aprobar la parte teórica, pero no estoy disgustada con como me ha salido, pues de todas formas, este examen es un poco para ver como vamos y podré recuperarlo en un examen sorpresa, de manera que estoy contenta, también decir que el examen ha sido fácil.
La parte que mas me ha gustado del examen ha sido la parte de la frase en la que teníamos que encontrar los errores, aunque no ha sido la que mejor me ha salido, pero me ha gustado porque es una manera muy entretenida de demostrar los conocimientos que uno ha adquirido.
Sin más en el próximo examen sacaré el 8.

4/02/2011

En esta clase también hemos estado hablando del examen, de dudas sobre éste y de cosas que podrían salir en él.



A parte de lo que se dijo el otro día sobre el examen, también puede ser que entren preguntas deductivas y las tablas de la wikivoz sobre la musculatura de la laringe.

17 y 21/01/2011

En este par de sesiones hemos dado el apartado: Geografía de la voz IV, es decir, el apartado sobre el sistema respiratorio y sus practicas.

En estas sesiones hemos aprendido que algo tan simple como un sentimiento u emoción afecta a nuestra voz y a nuestra manera de respirar y por lo tanto influye sobre nuestro cuerpo, o mejor dicho, es nuestro cuerpo el que influye sobre nuestros sentimientos, pues es el cuerpo el que inicia el sentimiento. "Estamos tristes por que lloramos" Carmen Acosta, y no al contrario.

Además hemos aprendido la importancia del movimiento de los abdominales sobre nuestra respiración, en realidad es algo que ya se debería saber, pero con este tipo de clases uno se da cuenta de que no conoce su cuerpo en absoluto, por ejemplo, existe una técnica llamada S.P.L.A.T. acrónimo de Singers (and Speakers) Please Loose Abdominal Tension, es decir, Cantantes (y oradores) por favor relajen la tensión abdominal, esta técnica trata de hacer ver que simplemente con relajar la tensión abdominal, se va ese agobio o tensión en la voz, que parece que uno se va a ahogar, ¡pero en realidad no te vas a ahogar!, lo que pasa, es que la tensión de los abdominales agobia, y si simplemente uno relaja los abdominales, el aire entra solo en los pulmones, de manera que uno puede seguir hablando o cantando sin problema y sin una cara que parece que a uno lo están matando...
Conclusión la técnica SPLAT es una maravilla, hay que seguir trabajándola para que llegue el día que se haga automaticamente, sin ser conscientes de ello.

24/01/2011

Hoy hemos hecho un repaso de todo lo que hemos dado en este primer cuatrimestre, pues dentro de poco es el examen:

Las preguntas que caerán serán:
  • ¿Cómo se produce la voz?
  • Funciones biológicas de la laringe y consecuencias que tienen en el uso de la voz.
  • Terminología anatómica e identificación de huesos, cartílagos, músculos...
  • Funciones de los músculos suprahioideos, musculatura extrínseca e intrínseca.
  • Los tres sistemas para la producción de la voz: Respiratorio, vibratorio y amplificador.

Lo que seguro no se puede escribir, porque son barbaridades y llevarían a un suspenso total:

  • Respiración diafragmática, pues todas las respiraciones son diafragmáticas.
  • Llevar aire al abdomen, pues el aire va a los pulmones y los pulmones no están en el abdomen, están mas arriba...

10 y 13/12/2010

En estas sesiones hemos dado el apartado de Geografía de la voz III, apartado en el que se ha explicado el tracto vocal, es decir, la faringe, la boca y la nariz, la parte anatómica del cuerpo encargada de amortiguar y amplificar ciertas ondas sonoras que producimos, pues es el filtro de la voz.
También hemos adquirido conceptos o términos sobre la musculatura, la estructura y la función de las partes en las que consta la faringe, además de las partes en la que está formada: faringe, boca y cavidad nasal, mencionadas anteriormente.

21, 25 y 29/10/2010

En estas tres sesiones hemos dado clases teóricas en las que hemos tratado los siguientes temas:

Funciones Biológicas de la Laringe:
  1. Respiración: Regula el flujo del aire.
  2. Protección: Al tragar, durante la deglución; la epiglotis impide el paso del bolo alimenticio hacia la traquea.
  3. Fijación Torácica: Esfuerzos; coger peso, vomitar, defecar, parir...
Los 3 Sistemas para Producir Voz:
  1. Fuerza (aire de los pulmones)
  2. Fuente (laringe-pliegues vocales)
  3. Filtro (faringe)
Partes de la laringe (cartílagos y huesos)
  1. Cricoides
  2. Aritenoides
  3. Tiroides
  4. Epiglotis
  5. Hioides

15/10/2010

Presentación,3 y Comienzo de las clases:

Algunas personas quedaban por presentarse, porque aunque ya se habían presentado tenían que volver a hacerlo para poder hacerlo de pie y no sentados como lo hicieron la primera vez.
Nos hicimos un test de la voz, en el que yo saqué un 43%, intentaré hacerme el test en casa una vez al mes para ver si bajo del 43% porque ese porcentaje es demasiado alto y podría conllevar a un deterioro de la voz increíblemente negativo.

Hicimos un ejercicio para el músculo que creo que se llama "masetero" que es el va entre la mandíbula hacia abajo, el ejercicio consiste en poner las manos en los "mofletes" y apretar los dientes para encontrar el músculo, una vez encontrado, apretar en el con las manos conscientes de que duele y esperar, ¡de repente! ¡clic!, el músculo hace un clic y deja de doler.
Este ejercicio sirve para desentrenar el músculo, ya que al masticar lo ejercitamos, y se puede hacer tan fuerte que si utilizáramos todos los músculos de la cara podríamos rompernos la mandíbula. Además de hacer este ejercicio, si comiéramos menos pipas y masticáramos menos chicles también le haríamos un favor a nuestro masetero.

11/10/2010

Presentación,2:

Las personas que no se había presentado, se presentaron, incluida yo, una de las metas que me propuse en mi presentación fue dejar de apretar los dientes, esperemos que al final de curso lo haya conseguido.

08/10/2010

Presentación:

En esta clase la profesora, Carmen Acosta, se presentó y parte de la clase se presentó, Carmen analizaba la voz de los que se presentaron.

Introducción:

Este blog será fruto de parte de las horas en casa que el novel Plan Bolonia propone para nosotros, los estudiantes, siendo muy necesarias para aprobar. Concretamente para esta asignatura, será un blog dinámico dividido por secciones muy prácticas para organizar la asignatura.

Estará dividido por las clases teóricas, que estarán ubicadas en la página principal, las clases prácticas, ubicadas en dicho apartado, señalado en la parte superior de este blog, donde también se encuentran el resto de apartados, como investigación...etc.